ToolFinder

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Der ToolFinder gibt einen Überblick über die an der PHBern für die Lehre zur Verfügung stehenden Bildungsapplikationen aus didaktischer Sicht sowie über Programme, die bei der Erstellung von Lernmaterialien unterstützen.

Ergebnisse

Abstimmung (ILIAS)

Eine Abstimmung in ILIAS ermöglicht es Lehrenden, eine Frage zu stellen und die Lernenden über verschiedene Antwortmöglichkeiten abstimmen zu lassen. […]
3. September 2024

Actionbound

Multimediale Aufgaben auf mobilen Endgeräten: Actionbound ist eine Plattform für digitale Schnitzeljagden und Exkursionen, die (Lern-)Räume öffnet. Anwendungsmöglichkeiten Mit Actionbound […]
3. September 2024

Audacity

Audacity ist eine kostenlos nutzbare Software zur Audiobearbeitung, die sich hervorragend für die Aufnahme, Bearbeitung und Abmischung von Tonaufnahmen eignet. […]
3. September 2024

Blog (ILIAS)

Das ILIAS-Objekt «Blog» ermöglicht es Lehrenden und Lernenden, Beiträge zu veröffentlichen und zu kommentieren. Es dient als Plattform für den Austausch […]
3. September 2024

CapCut

CapCut ist eine Video-Editing-Software, die für die Social-Media Plattform «TikTok» entwickelt wurde und sich besonders gut für die Bearbeitung von […]
3. September 2024

Citavi

Citavi ist ein kostenpflichtiges Tool für die Literaturverwaltung. Zudem bietet es umfassende Werkzeuge für die Organisation von Wissen. Anwendungsmöglichkeiten Citavi […]
3. September 2024

Drag and Drop (H5P)

H5P ist ein in ILIAS integriertes Tool, mit welchem vielfältige und ansprechende Lerninhalte erstellt werden können. Der “Drag and Drop”-Inhaltstyp […]
12. September 2024

Etherpad (ILIAS)

Etherpad ist ein webbasiertes Textbearbeitungstool, das als Plugin in ILIAS integriert ist. Damit können Lehrende und Lernende gemeinsam synchron oder […]
3. September 2024

Forum (ILIAS)

Das ILIAS-Objekt «Forum» dient dem Austausch und der Zusammenarbeit zwischen Lehrenden und Lernenden. Damit können Informationen verschickt und Diskussionen geführt […]
3. September 2024
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CC BY 4.0 DigiLeB-WebseiteDigital Learning Base, University of Teacher Education Bern

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