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Interaktives Video (ILIAS)

Das Objekt "Interaktives Video" in ILIAS ermöglicht es, Videos mit interaktiven Elementen wie Selbsttest-Aufgaben, Links und ergänzenden Informationen zu versehen. Eine Kommentarfunktion erlaubt es zudem, Videos kollaborativ zu diskutieren.

Anwendungsmöglichkeiten

In Interaktiven Videos in ILIAS kann man eine Aufgabenstellung zu einem Video anzeigen lassen, es mittels Kapiteln strukturieren, und Fragen (Single- und Multiple-Choice-Fragen, Selbstreflexionsfragen) hinzufügen, die während der Wiedergabe an spezifischen Stellen angezeigt werden. Zudem können zeitgebundene Kommentare hinzugefügt werden. So können die Lernenden ihre Eindrücke und Fragen teilen und diskutieren.

Dieses ILIAS-Objekt kann unter anderem in folgenden didaktischen Settings eingesetzt werden:

  • In einem Flipped Classroom können Lehrende Videos mit eingebetteten Quizfragen erstellen, um das Verständnis der Lernenden vor dem Unterricht zu überprüfen.

  • Im Selbststudium könnnen die Lernenden interaktive Videos nutzen, um Inhalte in ihrem eigenen Tempo zu erarbeiten. Reflexionsfragen und Multiple-Choice-Fragen helfen dabei, das Verständnis zu überprüfen und zu vertiefen.

  • Während des Unterrichts können diese Videos als Diskussionsgrundlage dienen, wobei die interaktiven Elemente helfen, die Aufmerksamkeit der Lernenden zu halten.

  • In Online-Kursen können interaktive Videos verwendet werden, um komplexe Konzepte zu veranschaulichen und den Lernenden die Möglichkeit zu geben, ihr Wissen sofort zu testen.

  • Zum Fremdsprachenlernen könnte in einem fremdsprachigen Video in kurzen Abständen das Verständnis überprüft, oder Vokabeln zur Unterstützung eingeblendet werden.

Zugang

  • Lizensiert (Dozierende und Mitarbeitende PHBern) 

  • ILIAS ist eine Open-Source-Anwendung. 

Plattform

  • Browser

Datenschutz

Die Applikation darf im Lehrkontext genutzt werden. Auch Personendaten und besonders schützenswerte Personendaten dürfen abgelegt werden (vgl. auch die Seite «Daten und Recht», insbesondere die Datenklassifizierung der PHBern).

Anleitungen und Hilfsmittel


à propos

CC BY 4.0 DigiLeB-WebseiteDigital Learning Base, University of Teacher Education Bern

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